Relación entre los discursos meritocráticos y experiencias de malestar subjetivo en estudiantes de la universidad de chile
Resumo
Em 2019, a Universidade do Chile apresentou uma série de mobilizações em torno da saúde mental, onde os estudantes expressaram seu desconforto com uma cultura de competição e discursos meritocráticos que justificam qualquer sacrifício em nome do esforço, da vocação e da paixão pelo estudo. Esta investigação procura compreender de que forma os discursos meritocráticos estão relacionados com as experiências de mal-estar subjetivo dos estudantes da Universidade do Chile. Utilizando uma abordagem qualitativa, foram analisadas oito entrevistas semiestruturadas aplicadas a estudantes de graduação durante o ano letivo de 2022. Os principais resultados revelam que o processo de estudo na universidade está ligado a uma série de demandas constantes, nas quais a necessidade de ser produtivo aparece como um mecanismo para mitigar o desconforto subjetivo. Além disso, fica evidente que a sociedade normaliza a precariedade através de discursos meritocráticos, apresentando-a como elemento essencial para o alcance de objetivos pessoais. Neste contexto, os processos emocionais são relegados para segundo plano, privilegiando-se a máxima realização individual através de uma ética de trabalho árduo, que é promovida como sinónimo de sucesso e motivação.
Palavras-chave:
discursos meritocráticos, estudantes, Universidade do Chile, desconforto subjetivo, saúde mental
Números especiais
Prestes a ser publicado
REE
https://orcid.org/0000-0003-2845-6264
